FCPE Migron - EYSINES

Rédigé par Frédéric PERRY – FCPE Migron

Lieu de la réunion : Salle du conseil municipal, à 19h.

Les différentes personnes présentent : la marie (Mme BOST Mme Le Maire, Mme FRESNAIS, les autres agents en charge de l’éducation), l’inspecteur de l’éducation nationale M. SAINT LEZER, les représentants des parents d’élèves des écoles, les personnels du périscolaire, les instituteurs des différentes écoles, les responsables de clubs ou d’association d’Eysines.

L’objectif de cette réunion était de faire un point et de répondre à toutes les questions concernant la mise en place des nouveaux rythmes scolaires pour la rentrée 2013.

1.      Présentation de la mise en place du projet :

Des réunions ont déjà eu lieu avec les différentes personnes concernées citées ci-dessus pour présenter le projet, recueillir les idées et faire un point sur l’avancée.

 Les étapes :

-          Décision politique : Mme le Maire et le conseil municipal ont souhaité de façon affiché et assumé de mettre en place les nouveaux rythmes scolaires dès la rentrée 2013, par rapport à différents données exposées (dégradation des résultats des élèves, journée très chargée par rapport à l’Europe, etc.…)

-          Discussion avec les associations, enseignants, personnel municipal

Résultats :

Cadre de la journée défini selon le schéma suivant :

L’objectif est de contribuer à la réussite des enfants et de donner accès à des activités pour lesquels les enfants n’auraient pas accès.

Concernant le temps scolaire, l’organisation de la récréation est encore à l’étude.

2.      Les PEDT :

C’est une priorité éducative, une volonté d’offrir à chaque élève un parcours éducatif cohérent et de qualité, avant pendant et après sa scolarité.

La politique que la mairie veut mettre en place n’est que la continuité du projet éducatif déjà initié en 2010 avec les ateliers éducatifs.

Le projet Educatif Municipal souhaite suivre 2 axes :

-       Développer et épanouir l’enfant par un apprentissage de savoir, savoir-être et citoyenneté.

-       Favoriser l’éducation

Pour cela, il a été décidé de créer des ateliers se regroupant autour de 4 modules :

-       Sport, santé et prévention (yoga, hand, basket …)

-       Artistique, créativité (éveil danse, chorale, …)

-       Sensibilisation à l’environnement et au développement durable (atelier de jardinage, notion patrimoine

-       Technologie et image (communication, traitement informatique d’images, etc …)

Un parcours éducatif, qui se déroulera sur une période de 7 semaines, sera composé à partir de ces ateliers.

La première période ira de septembre à décembre pour faire ensuite un point sur les dysfonctionnements et les réussites de ces 2 sessions.

Les ateliers devront être en rapport avec le projet de l’école.

3.      Inscription aux PEDT:

Un cycle se déroulera sur 7 semaines (entre chaque vacance).

Les inscriptions devront être faites pour toute cette période (inscription et engagement à l’avance).

Il devra y avoir un ordre de priorité par activité choisie afin de pouvoir répartir les enfants vers d’autres activités si le nombre maximum devait être atteint.

Cependant, tous les enfants qui ne seraient pas inscrits et pour lesquels il faudrait qu’il puisse rester à l’école seront tout de même pris en charge dans l’un des PEDT.

4.      Par qui vont être organisé les PEDT :

La mairie a souhaité s’inscrire dans le cadre des ALSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement). Cette norme impose différentes règles.

L’encadrement : 18 enfants / 1 adulte pour le primaire et 14 enfants / 1 adulte pour la maternelle, ainsi que des locaux adaptés.

De plus le personnel doit être qualifié selon les proportions suivantes : 50% diplômés, 30% de stagiaires et 20% de non diplômés.

Ces personnes seront issues du personnel de la mairie, des enseignants ou des associations connues.

Il y aura des conventions avec les associations, avec une rémunération forfaitaire par atelier (environ 25 euros par atelier journalier réalisé).

Un référent sera présent tous les jours au sein de chaque école pour être en relation avec la mairie, les intervenants, les enfants et les parents. Il sera garant du PEDT.

5.      Déroulement du PEDT :

Cela concerne les plus de 700 élèves de la Maternelle et les plus de 1000 élèves de la Primaire de 16 à 17h.

Ces ateliers sont gratuits et non obligatoires.

Les enfants seront regroupés par tranche d’âges pour certaines activités.

Tous les locaux disponibles seront utilisés (salles de classe, cantine, salles à proximité telle que dojo, salle de danse, gymnase, etc. …)

Les enfants seront pris en charge par l’animateur de l’atelier et il ramènera l’enfant dans sa classe une fois l’activité terminée. Ensuite les enfants seront répartis entre la sortie ou le périscolaire.

A noter : toute activité débutée devra aller jusqu’à son terme (pour la journée).

Concernant le ménage des classes, le personnel en charge aura une modification de leur horaire (ils arriveront plutôt le matin pour s’assurer de la propreté des locaux)

6.      Etapes à venir :

Fin mai : Transmission par les écoles de leur souhait en matière de contenu des ateliers.

Recensement des enseignants

Finalisation du projet

Fin juin : Nouvelle information

Présentation du pré projet aux institutions du ministère

 Cette réunion s’est terminée à 21h suivi d’un pot.